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    百日後某日，符慎命小廝將公子抱入書齋，單手抱穩襁褓坐於案邊執卷在手。正待誦讀實施身教：「囈——呀——」

    符慎聞之心中苦澀，念女兒年幼喪母，丫頭小廝雖半分不敢怠慢卻終究主僕有別，那敢親近。思及此，起心先與閨女親近親近，他日再大些做父親的想抱抱也不能了。於是本不會逗弄孩兒的符慎，放柔聲調沒話找話：「思兒，可知為父手中為何物？」

    小傢伙眼中閃過藏都藏不住的神采，符慎差點就以為他認識字了：「你若真知就發出三個音節。」說罷自己先啞然，百日小女怎會認識書卷為何物。

    怎會不知道是什麼？殘本啊殘本，還有那捲…;…;分明是絕本絕本啊：「嘜（ma）嘿嘿（mo）。」三個音節，三十個音節也是樂意給的。

    符慎手抖了一下，無法置信的雙眼看向懷中嬰孩：「父親再問你，若知此為何物，便叫聲『呀』給為父聽。」

    符婷着急了，急於讓全世界知道自己乃是神童的心理支配着弱小的身體，努力的指揮不聽使喚的舌頭，嫩生生發出一聲：「呀——」若不是襁褓裹得嚴實，符婷的小爪子鐵定抓將去了。

    「老爺——」伺候在旁的管家吃驚不小：「公子，公子莫非是仙童下凡，這才百日就識書了。」這馬屁得拍，必須拍，狠狠的。

    這管家原是京城忠毅伯府符慎一長隨，跟主子離京上任升了管家仍改不了長隨的諸多習慣，有事沒事就一旁伺候着。不過這御史台府也就一大一小倆主子，符慎事不多，公子旁人不許近身，管家覺着自個老閒着心慌。當奴才的，如管家這般沒事找事多在主子跟前伺候，該是正理。

    符慎不愧狀元及第，縱然心驚，仍想出驗證之法。沾墨疾書「一」字送到閨女眼前：「可會讀，思兒？」各位別小看這字，今法一筆寫就，古法尚未簡化，這「壹」實比旁的字更難幾分。

    百日小兒，原不該用此字試探，太複雜太難。符慎初為人父從未教過幼兒，只知數數是孩童啟蒙該學，其他尚未及深想。

    瞧着父親手中的字，這個音容易發：「咿…;…;」符婷覺着這一世的父親比自己更神，居然知曉這具身體能叫出什麼音節來。若寫個簡單的，還不一定發得出來。

    或許是湊巧？會是湊巧嗎？

    符慎努力克制波瀾起伏的心潮，靜心思付片刻，寫下另一字「七」。心中琢磨，若真能將此字讀出來，這孩子絕非池中之物，只怕將她作男兒教養一舉，歪打正着了。

    實則二十四歲的符婷對着這個字傻眼了：爹，我沒牙齒啊沒牙齒，沒牙齒怎麼讀這個字啊？？？

    只不過，神童符思依舊努力她裂開了紅嘟嘟的小嘴，誇張的將上下牙梗合到一起給父親看。音節雖是發不出的，但「嗤嗤」出氣聲充耳可聞。意為：女兒無牙爹爹可知，無牙如何讀？

    咋見女兒這行為符慎心中震撼甚大，手中毛筆跌了也不自知：「思…;…;思兒。」抖着聲音道：「思兒果真是識得的，識得的。」

    自詡儒雅的大學士符慎，大喜之餘不知該如何表達對女兒的極度喜愛，只急急的吩咐：「去，取一盒丫頭們的胭脂，去賬房拿算盤來…;…;總之就是周歲抓周該備的物事找幾樣來，快些快些。」未等管家出門，又急急吩咐：「不可聲張。」

    管家雖不明如此喜事老爺為何不許聲張，並不多問半句，忠心領命而去。他本就做事麻利也，也不假手他人，親自將東西飛快尋來，一溜擺在書案上。

    符慎逐一撫過一等玩意兒，想想…;…;先將胭脂挑出送至女兒眼前：「喜歡就出聲。」

    等一陣不見回音，又將胭脂盒放近些：「思兒，此乃胭脂，塗上非常漂亮。你聞聞…;…;香香的…;…;思兒若喜歡，就出聲。」這一刻做爹的心想：若女兒出聲了，是否該考慮做些準備，以便將來還其女兒身。

    「老爺，公子沒有出聲。」管家在一旁覺得時間過於長了些：「公子還是嬰孩，如此長時間不咿呀已屬不易，老爺？」

    思付着管家言之有理，符慎終於放下胭脂。這頭符婷一顆心總算落回肚子裏，這具身體才一百天大呢，爹？繼而嘴巴里發出了一串聽不懂的聲音。心中抱怨：不出聲有多難，爹可知曉。

    「老爺可瞧見了，放下胭脂公子便出了聲。」若說先前管家有心湊趣討主子開心，這會兒真真被自家小主子震了一把。

    擺在案上的東西不多，符婷看清楚其中兩件時出了聲音。第一件顯然是書，第二件卻是當爹的官印。對官印出聲其間攙雜許多誤會，做官並非符婷此刻心中所願，但也非絲毫未想。總而言之，符婷也是糾結的。

    重生於這時代已有百日，該了解的了解透了，對自己的是符思的現實雖說震撼，唯有坦然接受。不坦然也不行，事實既成上天註定，必須得受着。

    可，思及符思一生，歷史的褒貶評價及各類野史杜撰誹謗，對重生於這個身體該怎麼自處符婷生出諸多顧忌。該按照歷史軌跡走下去直至官拜上大夫，抑或努力改變其人遭遇，符婷心中並未得出最終裁決。

    正因連日思慮太過，瞧見官印瞬間便叫出口，待見符慎臉色陰晴不定憂多於喜，後悔已是不及。

    抓周，這看似毫無道理可言的民俗能傳承千百年，自有它的道理。符婷自個心中覺着是誤會，到底是否誤會誰能知道？

    這一夜符慎於書齋坐了一宿，女兒愛書算是承襲世代書香衣缽，為一喜，女兒想做官，利大於弊關乎族人性命，為大憂。且不論官場險惡，今上陰晴難測，單說她一女子…;…;

    符家公子百日識字，七月能言，過目成誦此類種種異相被符慎嚴令不得張揚。他實不知，這過目成誦得益於前一世國學大師符懷山的悉心教導，加之符婷刻苦鑽研，與是否神童並無絲毫關係。

    若真要說關係，這一世的父親在將來的歲月中，於國學方面對符婷的影響會更深遠，這是必然。符慎可是真材實料的狀元郎，琴棋書畫無所不通，無一不精。年少時也曾交遊甚廣，灑脫不羈，自有各類才子等風流名頭傍身。

    若非盛名在外，又怎會引得深宮娘娘覬覦，想將女兒嫁之？

    這日，符慎忙完衙門的公事回府，第一事便將蹣跚學步的女兒抱進懷裏。若說符思別樣皆好，唯獨這身子骨太弱。大病小病自打出生就沒斷徹底過，這頭病勢剛見好轉，那頭又來另外一出。

    這體弱一是早產造成，另則因符婷將大量的精力用於學話。正所謂得之桑隅失之東隅，這么小的嬰孩用腦過度，自然身體就有些承受不住。所謂精力精力，就是整個身體精華所在，過度支付總是不好的。

    學步艱難對符慎而言並無大礙，府台大人寵愛公子遠近聞名，周歲腳未沾地，又半載過去才慢慢開始學步：「思兒。」將符婷抱入書齋符慎屏退左右方言：「父親問你，可知為何不許下人們招搖你善讀書。」

    「藏其鋒芒，方能安立於世。」坐在父親膝上的符婷豈會不知父親所慮，小小的手放進父親寬大溫暖的手中：「爹爹勿憂，思兒明白的。」

    「思兒果真明白？」符慎所指當然是提過多次的藏匿女兒身的舊事，自從知曉女兒早慧，便將這天大的秘密提上教育日常。

    「爹爹寬心，思兒既為符家嫡子，待到成年家族興衰定一肩承擔。」將小小的腦袋靠到父親肩頭上，符婷用軟軟的幼稚的童聲說出一句與其年紀極不相稱的話來：「還請父親從家祠中過繼兄弟與思兒為伴才好，思兒很孤單。」

    「思兒…;…;」符慎抖了聲音：「爹答應你，你何時準備好即可參加春試。」面對一個一歲的孩童說此話，旁人不知會覺可笑，事實上這事父女倆已「談」過無數次。

    符婷立即拍起小手來（偶爾還是得裝下幼兒），「咯咯」笑了高興一陣，這才在父親膝上學模學樣的行了大禮：「多謝爹爹成全，春試孩兒自有考量。」既然史書上記符思十一歲考得士子，再未進過圍場，那就按照歷史走好了，蝴蝶翅膀什麼的能不扇就不扇。