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    愛迪生

    我念完書，卻因為從未翻過圍牆，體會不到在圍牆上面看風景，或者被班主任，保安，校長當場捉住的尷尬和窘迫，沒有事後想來無地自容的經歷而感覺到遺憾，這些，我都只能在書里與想像中成全與實現！

    我每次得了一本好書，我都是反覆，翻過來復過去的讀，我感覺每次讀，時間不一樣，地方不一樣，還是那一本書，走進去，感受卻也大不相同！

    書因此是活的，它像人一樣，也有靈魂！

    它會走，它會動，你伸出手，他也伸過手來，溫柔的與你擊掌！

    我沒有讀過許多書，因為我個人的時間和精力都非常的有限，不止如此，我還覺得，好書的靈魂千手千面，我每次讀取，都像置身在茫茫世界，偌大的湖泊還有一望無際的高山，叢林和草原！

    好書裏面的知識含量琳琅滿目，精神層面錯綜複雜，我不讀他千萬遍，說與它認識，都是辜負與枉言！

    陳老師說:「萬年，你可以的，相信自己！」

    我說:「我不寫！」

    說完，我跑開了，新西的帥哥那麼多，我都沒時間，快看不過來了！我的陳老師，我不知道除了我以外，他還有沒有去捉其他同學，捉着他們寫文章，然後說:「你寫，寫完了我幫你發表！」

    在那時，許多老師都還是初高中文化就投入教師行業，而我們的體育陳老師，他卻是大學畢業了的，和他一起任教的，還有高山上面的盧老師，城裏來的廖老師！

    一說到高山來的盧老師，我就聯想到，他們村，沒有通電，別人給我說起他時，也十分感嘆，他們說:「別看盧老師那麼帥，可是盧老師家那裏，不通電，就幾戶人家，周圍許多竹林還有農田！特別的窮！」

    他們說:「如果我是盧老師，就不來教書了！」

    我問:「不來教書去哪？」

    他們說:「去發電，給家裏面用呀！我就喜歡盧老師是下一個愛迪生！」

    可我卻不是這樣認為的，我想，如果真的是幾戶人家，周圍許多竹林和農田，讓我住在那，不通電我也是願意的，不通電，我就不用手機，別人想我了，可以給我寫信，我可以回信！

    不通電，我就不會整天捧着一個手機，各種娛樂與消磨精力與時光，白白做了許多讓自己後悔又沒有意義的事！

    因而，盧老師家，我並不認為是貧窮和物資匱乏的代名詞，相反，他們可是非常富有的，他們有竹林和農田，竹林有筍子和野生蕨菜，春天吃不完的，農田耕種，自給自足！

    因為不通電，盧老師每天回家，都隨身帶了兩個手電，我感覺這個也特別的浪漫！

    許多人，不就是披星戴月打手電筒，去山間地頭，會織女和情郎的嗎？因而，小小年紀的我，也就知道，手電筒的含金量，它是有人等，有人盼，自己有路可去，有家可回的特殊標誌！

    這一生，我真的很容易滿足的，我只需要小小的一方土地，我在那種地，種花，養雞，我就感覺日子，塞過活神仙了！

    這一生，困住我的，從來不是黃金，鑽石與翡翠，而是一方小小的農家院落，加上一個可以說話，寫詩，執我掌心，掛我心上之有情有義的人！

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